大校网站 中国散文网 联系我们
您当前的位置:首页 > 教学天地 > 教师论坛

传播研究方法小议

文学院 蒋睿萍

  众所周知,实证范式强调定量研究,而阐释范式或者人文主义则注意定性研究,由此,定量研究和定性研究也就成为传播学研究中的两大派系。

  定量研究又称为量化研究,它是对事物可以量化的部分进行测量和分析,以检验研究者关于该事物的某些理论假设的研究方法。定量研究强调标准的研究程序和预先设计,如抽样方法、资料搜集方法、数据统计方法等。其研究的基本过程包括:确定研究课题,文献研究,建立理论假设、通过概率抽样的方式选择文本、选择或指定标准化的测量工具(如问卷表、态度测量等)、数据统计和分析,以及检验理论假设等。

  什么是定性研究呢?陈向明对此做了一个定义:“定性研究是将研究者本人作为研究工具,在自然情境下采用多种资料搜集方法对社会现象进行整体性研究,使用归纳法分析资料和形成理论,通过与研究对象互动对其行为和意义建构获得解释性理解的一种活动。”这个定义概括了定性研究的主要特征,即定性研究是在自然环境中进行的研究,研究者本人进行实地研究,采用多种研究方法,比如参与式访谈等,研究者与研究对象之间是互动的关系,研究者通过理解被研究者的行为获得意义及其解释等。

  定性研究与定量研究的区别在于,定性研究在研究之后产生理论假设,而定量研究在研究之前预定理论假设;定量研究的设计师标准化的,研究工具主要包括测量量表、问卷表等,一般采用数据和量度来描述现象,用演绎法来分析数据等,但是定性研究的设计师灵活而变化的,在定性研究中,研究者本人是研究工具,采用记录和录音的方式,一般用语言和文字来描述现象,用归纳法来描述资料等。

  二者研究的结果正好从不同的侧面,即从微观与宏观、点和面、纵向和横向等方面,对传播现象进行全面、多角度的分析,使结果更具说服力和科学性。但是两种研究方法也各有不足和缺陷。

  定量研究比较适合规模较大的调查和预测;而定性研究比较适合对个别事物进行细致、动态的描述和分析。定量研究适用于探讨信息传播现象的一般情况,因此抽样注重样本的代表性;定性研究适合对特殊现象进行探讨,从而发现问题或提出新的看问题的视角。定量研究适合探讨固定时期的事物,然后进行量上的统计分析;定性研究注重追踪事件的变化过程,使用语言和图像进行描述。定量研究从研究者自身预先设定的假设出发,搜集数据对其进行验证,而定性研究强调从当事人的角度了解研究对象的看法,注意他们的心理状态和意义建构。再者,定量研究极力排除研究者本人对研究的影响,以确保研究的客观性;而定性研究则重视研究者对研究过程和结果的影响,要求研究者对自己的行为进行不断的反思。

  我们在研究的过程中,由于媒介和社会研究内容的多样性,需要多种研究方法结合进行。二者结合的基本模式是,先采用问卷的调查方法,大规模的搜集证据,得到较为一般的结论,在此基础上,对小部分研究对象进行访谈,深入了解研究对象的想法和行为。

最后更新
热门点击
  1. 高校思想政治理论课骨干教师培训
  2. 如何做一名合格教师
  3. 论三毛作品的艺术风格
  4. 教务处周三学习丰富多彩
  5. 学习《中庸》心得体会
  6. 当骑马舞冲进校园
  7. 如何上好新学期的第一节英语课
  8. 如何构建和谐的大学生宿舍人际关系
  9. 我的实习心得
  10. 全院师生集体除草活动有感