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论文化对人的教化作用

思政教学部 梁焱

  在人们的传统观念中,文化是一种社会现象及观念,是人类在历史长河中通过劳动创造的。在汉语中,文化中的“文”是指纹理,“化”的意思是生成,易变。在《易经》中对于文化是这样解释的:“刚柔交错,天文也;文明以止,人文也。观乎天文,以察时变,观乎人文,以化成天下。通过观察天道自然规律和注重伦理道德,以文教化,使整个社会达到一个文明的状态。这也是中国古代对于文化一词最初含义的解释,在这个解释中就已经突出了文化的教化作用。

  首先,文化有着对人、对社会行为的规范作用。在实际的生活中,一个人从出生到成人,都会接受社会文化的熏陶,而这些文化观念会对人产生规范和制约作用。同时一个民族的文化导向,也会影响其社会法律规章制度的制定,从而以国家制度层面对人们的行为进行约束。其次,文化对人自身认识能力的提升作用。文化包含的内容非常广泛,从广义的文化来看如生产工具,社会制度,观念习俗等。狭义的文化也包括艺术、科学、哲学等自觉形态文化。[1]人们通过对哲学科学艺术等知识的学习,将其转化为自身内在的知识储备,随着知识储备的增加,人们的认识能力和理解能力会随之增强。最后,文化对人的素质的提升作用。文化可以通过教育的方式,内化为人们内在的价值观和世界观。正确的价值观和世界观对于形成人的精神世界具有重要的作用。文化当中包含的人文精神,深刻的影响着人的素质的提高。

  文化的形成和发展对人类生活产生了重大的影响,同时,文化自身所凸显的教化作用对于社会中人的成长也具有重要作用。在新时代,更应该以文化的教化作用为指导,践行社会主义核心价值观,构建中华民族强大的文化感召力,实现国家的和谐稳定和长治久安。

  [1] 本书编写组. 《马克思主义哲学》[M].北京:高等教育出版社.2009

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