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文心正道 晓梦清风

国学院 王即之

  在书院门八号院内,云集着一批职业书法家,其中有一位青年书家尤为耀眼,走进院内,有一块牌子格外吸人眼球:“道可道,非常道,文道书法。”借《道德经》开篇语作牵引,然后直入主题,真是恰到好处,天衣无缝,由此可见文道文以载道之一斑。

  题目两句乃我写成此文后为此文安的名字,冥思苦想列了几个,皆自我否定。无奈之际,突然灵光一闪,他的名字如此整齐工稳、高雅清丽,何不以他的名和字结合他的艺术追求嵌成一联。这样便以鹤顶和雁足格上下联前后双嵌其名和字形成一联,作为题目之用。

  文道,出生于物华天宝、人杰地灵的渭北富平,这里人文荟萃,香脉不断,清朝三代元老孙丕扬,近代仁人志士胡景翼,现代伟大的无产阶级革命家习仲勋皆出生在这里,成为家乡永久的骄傲。他就是在这样一块美丽富饶、旱涝保收的风水宝地长大,屋后的崇山峻岭蕴育了他坚毅的生命坐标,房眼的一马平川,启迪了他无尽的艺术暇思,从小学起,他就对书法有天然的偏好,隐约闪现出灵性之光。

  上初一时,善长书法的班主任田忠平老师让四个组长各出一排字,当四人都写好后,老师问第二排是谁写的?学生答是刘晓风写的。老师便让其他三人擦掉,宣布今后优先由刘晓风写,这个刘晓风就是以后闯进西安城的职业书法家文道,老师还给他开偏灶,重点教他,他也确实争气,临老师的字常常以假乱真,老师说:“你的字写的很好,继续努力,坚持下去,前途不可限量,一时在学校名声大震,同学们买来新书总是让他题名。人之初的成功,改变了他的一生,从此他与书法结缘,再也分不开了。

  从此时起,他每周六就到碑林观摩,一坐二天,只啃干馍,开始了真正意义上的书法跋涉。他系统地从楷书学起,于欧颜柳赵皆下过大功夫,尤其对颜真卿入之更深,《多宝塔》《勤礼碑》《麻姑仙坛记》,无不心摩手追,苦苦追求。可谓伏地为奴,既学到手又化于心。工作后他一边临帖,一边创作,接连在省内外大赛获奖,有幸加入西安市书协、陕西省书协,终于名至实归地入道了,从此多了一个艺名——文道。

  为了潜心学艺,他辞去了公司副总的职务,当起了职业书法家。此间,他还拜西安著名书法家贾旭为师,有了老师的引领,他的书法更是如虎添翼,顺水顺风。古人云:“书不宗晋,终入野道”。

  文道则对王羲之有天然的偏好和独到的感悟,他临兰亭、圣教、十七帖,心摩手追,师迹师意,遗貌取神,循环往复,渐行深入。他曾经几次梦见王羲之和吴三大,可见他对书法痴之深,迷之切了。为了丰富笔法,兼收并蓄,他从二王以降的孙过庭、张旭、怀素、黄庭坚、王铎处再获营养,作为学二王的补充和辅助。

  为了处理好方圆使转的关系,他又顺流而上,学习石鼓文和秦篆,学习汉隶之《西峡》《石门》《曹全》《乙瑛》《华山》诸碑,渐渐由书法的必然王国走向自由王国。文道多才多艺,能歌善舞,除了书法,他还写诗、下棋、吹口琴、弹吉它、打篮球。这大概和他父亲一手漂亮的毛体字、母亲唱秦腔的遗传基因有关系吧!他曾经不无自豪地对我说:“黑格尔说过‘做自己喜欢的事,是人生最完美的事’。

  我能够终生与书法结伴,吃这碗饭,感到很幸福,我要以手中的笔,为自己做点事,为他人做点事,为社会做点事”。二00八年汶川地震,他在第一时间到灾区,现场义卖,连写数张,一幅五千元,所得收入全部捐出,真可谓笔墨承载心智,种种风景尽在其中。

  文道中和儒雅,灵虚平和,具有中国文化所推崇的理想人格。他平素话语不多,但一旦打开话匣,却一发而不可收拾。和他交往数年,只有壬辰初秋的一次,当他听我说准备给他写文章时,似乎一下子触动了他的神经,他竟然妙语连珠、滔滔不绝,从少年学艺到墨海弄潮,从碑林卧观到南北周游,从拜师学艺到转师多益,从无我入帖到字外术法,一个下午只听他唱独角戏,我倒也神清气爽,静享其美,对一年四季与诗书为伴的我来说,又多了一次艺术熏染甚感慰藉。

  尤其是他的书法感悟,精准深刻,字字珠玑,实非不学无术之徒和书奴书匠之辈所不能比拟的。他从十个方面阐述了书法家应该具备的基本素质,诸如天性、灵性、悟性、勤奋、读书、审美取向、观察思考、姊妹艺术、身体素质、形神兼备、胸怀宽广、艺道归心等等,不一而足,充分体现了他读书之博,思考之深,见识之广。

  察其言而观其字,确实能看出他的精神境界和艺术追求,我认真体察了他工作室四面墙上的他的力作,五体皆有,形式多样,以行草书居多。读他写在红色洒金宣上的一笔寿字,墨色饱满,笔力沉稳,顿挫有力,收放自如,浑然有篆隶遗意,把一个寻常可见,已被无数人写了无数遍的吉祥字写得如此大气磅礡、游刃有余,而且独具风采,实属不易。读他的四尺中堂草书《韦应物·滁州西涧》,枯润得当,正斜相依,伸展自如,畅达洗练,线条弹性十足,大有卫俊秀老遗风。读他的楷书小品《风传万里,守清为芳》则是另一派气象,用笔方劲凝重,结字宽博错落,筋骨遒健,意态飞动,可以看出,他于郑文公碑是致力尤勤的。

  天不变,道亦不变。望文道君一如既往,心拥正道,脚踏大道,直道而行,道致广大,开拓出更加广阔的艺术与人生大道。

文道老师

文道老师书法(一)

文道老师书法(二)

文道老师书法(三)

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